Esta mañana, mientras paseaba a mi perrita, me crucé con un hombre de mediana edad.
Llevaba una sudadera. Grande. Letra en negrita.
Decía: “Nunca dejes de ser amable con la gente”.
Sonreí. Y, casi sin pensarlo, le dije: —Buenos días.
Me miró como si fuera un extraterrestre. No respondió. Siguió caminando.
Y no te exagero si te digo que llevo todo el día pensando en eso.
Creo que es una metáfora perfecta de la sociedad en la que vivimos.
Vivimos rodeados de mensajes. De frases bonitas. De valores escritos en grande.
Pero cada vez vemos menos coherencia.
Porque, seamos honestos: la gente verdaderamente amable no necesita anunciarlo en una sudadera.
Lo demuestra en los pequeños gestos. En cómo trata a quien no le debe nada. En lo que hace cuando nadie le mira.
Y esto no pasa solo en la calle. Pasa en educación. Pasa en oposiciones. Pasa en redes.
Mucho discurso sobre: – inclusión – innovación – DUA – derecho a la educación – alumnado en el centro
Y luego, cuando rascas un poco… no hay profundidad. No hay rigor. No hay coherencia.
Todo se queda en el titular.
Y el tribunal no corrige titulares. Corrige decisiones. Corrige criterio. Corrige coherencia interna.
Por eso insisto tanto en esto:
No se trata de lo que dices que haces Se trata de lo que realmente sostienes cuando te preguntan “por qué”
Una buena programación no es la que suena moderna. Es la que se entiende. La que no se contradice. La que refleja a una persona que sabe lo que hace en el aula.
Un buen supuesto no es el más espectacular. Es el que demuestra que sabes leer la realidad, tomar decisiones y justificarlas con sentido común pedagógico.
Y una buena exposición no es la más teatral. Es la más honesta y coherente con todo lo anterior.
Al final pasa como con la amabilidad: no se proclama. Se practica.
Así que, aunque a veces el entorno esté raro, frío o impostado… sigue sonriendo. Sigue trabajando con cabeza. Sigue siendo coherente.
Tu manera de hacer las cosas —en el aula, en la oposición, en la vida— cambia el ambiente más de lo que crees.
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⏳ Hasta las 23:59. Después de esa hora, el precio subirá y nunca volverá a bajar. (Y cerramos la tercera edición)
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Pd: Si vas justa de motivación, no hay mejor forma de remontar que tener clara tu programación y sacarla en tiempo récord Pd2: Te rodearás de un entorno que te guiará a la plaza: presidentes de Tribunal, opositores que van en serio y ex alumnas que ya son funcionarias
2️⃣ El domingo habrá una sorpresita para los que estéis por aquí 👀
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Cómo programar para impactar en el tribunal en 2026.
Veremos 5 puntos muy prácticos. ✅ Cómo programar cuando todo está inventado (y todo está en redes). ✅ Cómo crear situaciones de aprendizaje que impacten, no solo que cumplan convocatoria. ✅ Cómo trabajar las competencias desde la ciencia y desde lo que funciona en aula. ✅ Cómo ser coherente y romper el molde con la evaluación formativa ✅ Aplicar desde la creatividad el Diseño Universal para el Aprendizaje 3.0
🎁 Solo por apuntarte, te regalo la tabla de la situación de aprendizaje + Vídeo explicativo
🎁 Y si vienes a la clase, al final te regalo: El libro de la Programación Perfecta para el Tribunal, hecho desde cero por mí.
De verdad. Esta clase puede marcar un antes y un después en tu programación.
Diego Fuentes - Oposiciones de Educación
Esta mañana, mientras paseaba a mi perrita,
me crucé con un hombre de mediana edad.
Llevaba una sudadera.
Grande.
Letra en negrita.
Decía: “Nunca dejes de ser amable con la gente”.
Sonreí.
Y, casi sin pensarlo, le dije:
—Buenos días.
Me miró como si fuera un extraterrestre.
No respondió.
Siguió caminando.
Y no te exagero si te digo que llevo todo el día pensando en eso.
Creo que es una metáfora perfecta de la sociedad en la que vivimos.
Vivimos rodeados de mensajes.
De frases bonitas.
De valores escritos en grande.
Pero cada vez vemos menos coherencia.
Porque, seamos honestos:
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En cómo trata a quien no le debe nada.
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Y esto no pasa solo en la calle.
Pasa en educación.
Pasa en oposiciones.
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Mucho discurso sobre:
– inclusión
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– DUA
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Y luego, cuando rascas un poco…
no hay profundidad.
No hay rigor.
No hay coherencia.
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Y el tribunal no corrige titulares.
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Es la que se entiende.
La que no se contradice.
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Es el que demuestra que sabes leer la realidad,
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Y una buena exposición
no es la más teatral.
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Al final pasa como con la amabilidad:
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Se practica.
Así que, aunque a veces el entorno esté raro, frío o impostado…
sigue sonriendo.
Sigue trabajando con cabeza.
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Tu manera de hacer las cosas
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cambia el ambiente más de lo que crees.
Si quieres ideas para ser coherente y tener una programación récord es por aquí: preparadoredufis.com/cursos/programa-para-plaza/
1 week ago | [YT] | 13
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Diego Fuentes - Oposiciones de Educación
Si programas por ciclos.
Mírate este vídeo
1 week ago | [YT] | 1
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Diego Fuentes - Oposiciones de Educación
Sacó plaza en Oposiciones de educación infantil y ha sido miembro de tribunal dos veces. La última presidenta.
1 week ago | [YT] | 1
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Diego Fuentes - Oposiciones de Educación
Inspírate con este vídeo
1 week ago | [YT] | 2
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Diego Fuentes - Oposiciones de Educación
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2 weeks ago | [YT] | 0
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Diego Fuentes - Oposiciones de Educación
🔥 Esta semana va a ser el punto de inflexión para tu plaza.
Menú para el finde:
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2 weeks ago | [YT] | 1
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Diego Fuentes - Oposiciones de Educación
⏰ Recordatorio
Hoy a las 23:59 termina el bonus
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2 weeks ago | [YT] | 1
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Diego Fuentes - Oposiciones de Educación
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Vamos a por la plaza. 🚀
2 weeks ago | [YT] | 4
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Diego Fuentes - Oposiciones de Educación
ES HOY LA CLASE
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Veremos 5 puntos muy prácticos.
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De verdad. Esta clase puede marcar un antes y un después en tu programación.
👉 Si aún no te has apuntado hazlo desde aquí: tinyurl.com/evento-programacion
2 weeks ago | [YT] | 4
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Diego Fuentes - Oposiciones de Educación
Quiero que optes a plaza.
Por eso, he hecho este vídeo para ti
4 weeks ago | [YT] | 5
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